家教场景 章渊波的妈妈是个很孝顺的人，每个周末都给乡下的爷爷奶奶卖很多东西送来过去。章渊波不会追随妈妈一起去，十分快乐。
在乡下，大家都很热情，左邻右舍有时也来做客，都弗妈妈是个孝顺的儿媳，说道小波也一定是个孝顺的孩子，小波很享用大家对妈妈和自己的赞许。 在家里的时候，小波也显得很心地善良聪明，力争做到个孝顺的孩子。看见妈妈上班累官了，她不会给妈妈捶锤背、捏捏肩，还不会老大妈妈离去家务，自己的房间也都是自己离去。 专家解析 我国自古以来就是个讲究礼法的国家，有关孝的名言、典故数不胜数。
“百善孝为再行”，一个人为人处世，没什么比孝更加最重要的，孝是一个人良知的反映，凡是一个有羞耻感、有良知的人，都会记得报酬自己的妈妈。 孝是发自内心的一种爱心，是子女对长辈养育之恩的报酬。孝顺反映了一种人性，没什么比孝顺更加能表达出有奉献的情怀。 人的生命及茁壮都是妈妈给与的，作为有拥立能力的人，对妈妈的报酬、奉献，反映了一个人起码的人格。
教育孩子顺利与否，不在于把孩子培育成怎样的学者，而是看孩子否有一颗能解读妈妈、能尽孝道的心。有孝顺之心的人，品格是高尚的，心地是心地善良的，是懂知恩图报的。 孝顺之心的教导，必不可少妈妈的表率作用。妈妈是孩子的一面镜子，妈妈的不道德能体现出有孩子的不道德。
当妈妈孝顺自己的父母时，孩子也会作出大逆不道的事。所以妈妈应当在孩子面前展现出出有礼法。
现代孩子对孝没多少意识，指出妈妈对他们所做到的一切都是应当的，自己没感觉私吞妈妈，要报酬妈妈的概念，因此没奉献孝顺的心。 所以，妈妈培育孩子的孝心，早已是一件迫在眉睫的大事。如果孩子失去孝顺的品德，他的人生将不会丧失更加多。 专家给妈妈的建议 建议一:妈妈要做到孝顺的表率 妈妈是个孝顺的人，一般孩子也会不忠。
孩子的不道德大多不受妈妈的影响，妈妈孝顺老人，孩子大自然也懂关怀自己的妈妈。妈妈不孝顺，孩子也不会回来学。 宏远的妈妈对待奶奶很很差，宏远看妈妈如此，对妈妈也很没礼貌。平时他对妈妈也是指手画脚，一副妈妈就应当照料他的态度。
一天，妈妈忘了给他浸校服，他就训斥妈妈:“你瞎忙什么?怎么能让我穿著干净衣服上学呢?”妈妈感觉很心寒。 有其母必有其子，妈妈对老人不孝，孩子也就会很敬重妈妈。所以，妈妈一定要留意自己的言行，给孩子做出好的榜样。 建议二:要孩子对妈妈说“谢谢” 妈妈要让孩子告诉，不是所有的给与都是应当的，要懂感激。
只有懂感激他人的人，才能告诉奉献，告诉报酬。 所以当妈妈给孩子卖东西、给孩子以各种协助的时候，要让孩子说道声“谢谢”。
这不是跟孩子客气，而是让孩子明白，妈妈的给与也是应当感激的，从而使孩子更为解读和认同妈妈，而且还可以教导孩子礼貌的习惯。 建议三:拒绝接受孩子对妈妈的给与 现代家庭里，大多都是独生子女，两代大人把孩子当作手中的宝，替他做到任何事都为难不及，更加不舍不得让孩子为长辈做到什么，这近于有利于培育孩子的孝心。妈妈应当学会拒绝接受孩子的给与。
张琪放学回家，妈妈还没有上班，于是她跑到厨房，想老大妈妈打算晚饭。刚开始翻锅，妈妈就回去了。
张琪以前从未做到过饭，但看她严肃的样子，妈妈也没有制止她。张琪忙活了半小时，饭菜上桌了。
看著桌子上的饭菜，妈妈很高兴。 当孩子主动传达孝顺之心的时候，好妈妈要给孩子一个机会，让孩子体会到尽孝后心里的幸福与符合。
建议四:告诉孩子他在家庭中的责任 每个人在家庭中都有自己的责任，大人有大人的责任，孩子也有孩子的责任。妈妈要让孩子明白自己的责任，当孩子明白了自己的责任，不会促成他去尽照料妈妈的礼法。 可以让孩子做到点力所能及的事情，为妈妈承担家务。让孩子明白，孝顺也就是需要大力、主动地去尽自己的义务，分担自己的责任。
建议五:给孩子谈孝顺的故事 我国古代关于孝顺的典故、戏剧有很多，而且浅显易懂。妈妈可以给孩子谈这样的故事，这是培育孩子孝顺意识的一种方法。
孝顺的故事，能让孩子体会到孝顺的确实含义，并且需要身体力行地去实行孝顺的不道德。故事里相反的角色，当然可以为孩子做到反面教材，让孩子跟好的、孝顺的人自学，不做到不孝之子。
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